博物馆建设高潮迭起的同时为何门庭冷落?

2013-02-01 11:15  来源:光明日报

  量与质:建得起更要养得起

  中国博物馆协会日前公布的2012年国家一级博物馆运行评估结果显示,参加评估的84家一级博物馆中有61家“合格”,而包括北京天文馆、抗美援朝纪念馆等在内的6家博物馆连续两年被评为“基本合格”,或将成为首批被降级的博物馆。这不禁让人困惑,如果将评估范围扩大到全国3000多家博物馆,又会有多少名不符实呢?

  近年来,我国博物馆如雨后春笋般成长起来,从本世纪初的1397家跃至目前的3589家,并且仍以每年100个左右的速度增长,平均每3天多就有一个博物馆诞生。中国平均每40万人拥有1个博物馆,按此增长速度,预计到2020年,将发展到每25万人拥有1个博物馆。

  然而,在各地博物馆快速上马的背后,有量无质的“中国式博物馆建设”的隐忧正日趋凸显。有媒体报道,筹备17年建成的山西晋城博物馆由于安全设施不达标,建成后两年多时间处于闭馆状态,只在外面办一些流动展览;西安半坡博物馆未安装空调设备,由于经费不足,处于“可以配备起空调,却养不起空调”的状态,游客日渐稀少;而由于给不了编制、工资低等因素招揽不到专业人才的博物馆更是比比皆是。

  “各地、各行业都在投入巨资新建、扩建和改建博物馆,但是我国博物馆建设中存在诸多令人忧虑的问题,这些问题不仅影响我国博物馆的建设质量,而且从长远来看,将严重影响我国博物馆的可持续发展和经营效益。”复旦大学文物与博物馆学系主任陆建松对记者表示。

  在陆建松看来,我国博物馆普遍缺乏社会参与和公众认可,利用率不高,社会影响力不大。“尽管2008年我国博物馆向社会免费开放后,博物馆公众教育和开放服务水平有了显著进步,观众人数大幅增加。但是一个严峻的现实是,许多观众来了一次不愿再来第二次,很多博物馆在热闹一阵以后依旧回归门庭冷落。”陆建松认为,造成这种情况的原因,除了展览水准不高、常年不变外,关键是博物馆普遍不重视以馆为中心的教育活动,没能与外界形成良好的互动。

  故宫博物院院长单霁翔就曾表示,目前中国各地博物馆建设高潮迭起,极大改善了博物馆的基础设施条件。但是在博物馆热潮中,存在着重数量增长、轻质量提升的倾向,包括重建设速度、轻功能保障,重新奇造型、轻地方特色,重硬件投入、轻管理支撑等方面的问题,严重影响了博物馆社会作用的有效发挥。

  一些博物馆“买得起马却备不起鞍”的景象也给当地政府提了醒:投资巨大的文化建设不是简单的硬件建设、面子工程,要想让博物馆真正成为公众“精神休憩地”,还应在博物馆的文化普及和提高上多做文章。“博物馆不是政绩工程,地方政府要纠正文化发展是配搭的政绩思维,切实想办法满足群众的文化消费需求,让文化设施真正实现对民众的‘反哺’,而不能当作软任务,只管建,不管用。”北京联合大学旅游学院副院长张凌云指出。

  静与动:让“躺”着的历史“站”起来

  围着或方或圆的玻璃柜,观众随人流匆匆转一圈,依次将陈设的展品看过去,是什么、叫什么、有什么用途,过目即忘,草草结束——沉默、静止、晦涩,博物馆给人留下的印象和体验多年一成不变。

  “近年来,随着新建和改扩建的博物馆兴起,有不少风格各异的‘明星博物馆’让人眼前一亮,成为含金量极高的文化旅游资源。但是,更多的博物馆依然没有走出陈列单一、内容枯燥的老路,进去参观的人不少,但真正感到有趣、有益、有乐的观赏并不多。”张凌云指出。

  走进一座博物馆,就像走进一段凝固历史。但是如何让“躺着的”历史“站”起来,活起来,却是社会需求对新时代博物馆提出的新课题。

  虽然不是京城经典旅游景点,但中国科技馆的确已经成为许多外地父母带孩子游玩的必到之地,原因就是这里的展示处处以互动或游戏的方式呈现,让孩子们兴致盎然。

  “博物馆不是产品说明书,要下工夫让博物馆的展品静的动起来,死的活起来,暗的亮起来,通过声光电等现代高科技手段变单一的平面展示为动态的立体展现,让观众有如身临其境的感觉,情不自禁想进入其中。”张凌云表示,博物馆应努力提升展览水准,把更多的观众吸引到博物馆中,让他们爱逛乃至爱上博物馆。

  到过西柏坡纪念馆的人会记得,观众抬头瞻仰半景雕塑画时,讲解员会不失时机地按照新中国缔造者们当时站位的顺序,一一介绍他们的姓名和当时的职务,于是,党的第一代领导集体的音容笑貌历历在目。

  对博物馆展品的介绍,是单调反复的陈述,还是说故事般生动讲解,效果大相径庭。“每个展品背后都有一段传奇历史,观众在博物馆走马观花并非对历史不感兴趣,关键要用通俗、生动的讲解方式让游客着迷,客观上也会激发观众对历史的兴趣,提升其文化素质。”张凌云指出,博物馆的传统展示和讲解要积极转型,形成自身的特色留住观众的脚步。

  国际 先进的博物馆经营理念认为,展览固然是博物馆教育的主要手段,但常设展览即便再优秀,观众也会有看厌的一天。围绕展览和藏品大力开展丰富多彩的教育活动来吸引观众,才能保持博物馆旺盛的生命力。“我国博物馆往往以为开放展览就万事大吉了,偶尔开展的教育活动,也表现出形式雷同,未能贴近群众等弊病,活动效果差强人意。”陆建松认为,中国博物馆必须改变“重展”不“重教”的落后局面,形成与学校、社区长效性、规模化的教育联动机制,充分发挥“第二课堂”的功用。

责任编辑: 智宸
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